Hola amigos de steemit aquí está la segunda parte de este artículo. En la pasada edición planteamos dos pregunta:
1 ¿Cuántos fenómenos físicos encontramos en un cuadro?
2 ¿Se puede comparar la pintura con la realidad?
Se dio respuesta a la primera pregunta. En esta sección se dará respuesta a la segunda pregunta. Empecemos.
Los artistas manejan cierto conocimiento de fenómenos ópticos de luz y color, sin embargo lo visto en la escena o datos históricos para presentar su obra, le permiten mostrar más fenómenos físicos. Francisco Fernández Rodríguez, pintor Venezolano de la escuela paisajista o naturalismo pictórico el cual se caracteriza por identificarse con la pintura romántica de paisajes naturales, retrató en su obra -Jardines de Luxemburgo- manifestaciones de la física, observadas por él directamente. En la figura se notan fenómenos reproducidos, hay desde la trayectoria de la luz, flechas amarillas, reflexión de la luz, flechas rojas, ondas, flechas rojas punteadas y movimiento en caída libre, ahora comparando la escena del artista con fotografías tomadas in situ, puede observarse el lugar donde pudo haberse posicionado el artista para pintar su obra y ver los fenómenos antes descritos, ver foto del lado izquierdo.
Michelangelo Caravaggio reconocido artista del renacimiento y específicamente del estilo de pintura barroca muestra en su obra -La cena de Emaús- representando un personaje religioso como Jesucristo, con algunos de sus discípulos después de su resurrección. El autor, quien no estuvo presente en la escena, muestra claramente algunos fenómenos los cuales pueden ser reproducidos por medio de ensayos sencillos. En primer lugar se tiene el recipiente semiesférico el cual concentra la luz que recibe, flecha rojas, en un punto luminoso sobre la mesa, este fenómeno de carácter óptico se reprodujo como se muestra usando un bombillo quemado (recipiente semiesférico) se colocó una cantidad de agua y se iluminó con una vela, desde cierto punto distante, se obtuvo el mismo fenómeno visto en el cuadro.
Luego se tiene la cesta de frutas la cual sobresale demasiado de la mesa sin embargo conserva el equilibrio (no cae) , flecha roja punteada, se realiza un ensayo para dar una explicación del por qué no cae. Se colocó una cierta masa en un plato de aproximadamente 15 cm de diámetro, flecha roja sólida, se realizó la prueba con el plato solo, luego la masa se colocó en diferentes lugares del plato y se deslizó el mismo hasta el borde de la mesa, se midió cuánto del diámetro del plato sobresale antes de caer (ver parte inferior derecha secuencia de los últimos cuadros de los platos). El resultado de los ensayos nos permite concluir que el efecto observado ocurre siempre y cuando la masa se halle distribuida en la parte trasera del plato, por lo tanto, en el cuadro, la masa de fruta debe estar distribuida en la parte trasera de la cesta para mantener el equilibrio.
Conclusión de este post, que incluyendo obras pertenecientes a diferentes estilos artísticos de la pintura, en el mismo se refleja que, aún cuando la percepción de la naturaleza por los pintores es distinta, en si encierra la esencia del artista de acercarse a la naturaleza por medio de imágenes realistas o abstractas. Esto permite que utilizando las herramientas de la física se pueda explicar fenómenos naturales en base a las obras, dándonos un método útil para enseñar ciencia (física) a través del arte (la pintura). El estilo artístico del pintor y del físico se asemejan al tratar de representar la naturaleza.
REFERENCIAS
- Wagner L. Christian. (2009). La Física a través del Arte: una nueva forma de enseñar Física. Física para todos/Física No
Mundo, 31-36. - Filardo B. José M. (2011). ¿Habrá un paralelo entre la Física y el arte de la pintura? ContactoS 82, 53-57.
- Wagner L. Christian. (2008). Luz, Arte y Física: la física en la pintura. Cádiz, España: Copistería San Rafael, S. L.
- Salas, Tito (2014). Venezuelatuya.com http://www.venezuelatuya.com/biografías/salas.htm
- Fernández Rodríguez, Francisco (2014). venezuelatuya.com http://www.venezuelatuya.com/biografías/francisco_fernandez_rodriguez
- Ciudad de la Pintura (2013). Cronología y Estilos: Barroco y Neoclasicismo/Romanticismo.http://www.ciudadpintuta.com
- Hecht, E. (2002). Optics. San Francisco: Pearson Education Inc.
- Hewitt, P. (1992). Conceptos de Física. México D.F Editorial Limusa S.A.
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Excelente post. me gusta el arte
Excelente material muy didáctico para enseñar física de manera sencilla, una vez más me siento muy contento de haber formado parte de este trabajo.