Tenemos, pues, que se nos ha educado para ser buenos… ¿buenos qué?, ¿buenos cristianos?, como en el siglo XVIII, ¿buenos soldados?, como en el siglo XIX, ¿buenos ciudadanos?, y si así fuera, ¿buenos ciudadanos según qué modelo de ciudadanía?, ¿asiática?, ¿romana?, ¿británica? En todo caso, ¿buenos para qué?
Si algo tuvieron en común mis padres y mis profesores durante mi infancia, fue el eterno enamoramiento a un modelo de ciudadanía: la disciplina de los alemanes, que los hacía grandes ingenieros y pensantes; la estrictez y espiritualidad de los japoneses (o chinos, muchos de ellos no entienden la diferencia); la opulencia y elegancia de los británicos; la cultura y diplomacia de los franceses; el sentido de compañía de los cubanos, etc., etc., etc., casi siempre presentados de la siguiente forma: “en México no se sabe (inserte actividad o virtud aquí), en (inserte cualquier país aquí, cualquiera, da igual) lo que hacen es que (inserte descripción de sociedad avanzada y maravillosa), cuando sepamos así las cosas entonces tendremos (inserte aquí maravillas) como ellos”.
Pero ya me dirán algunos que conocen otros países y hay otra cultura. Sí, por supuesto, mucha cultura.
¡Y nosotros les creímos!
Entre los foros y google earth ametrallaron esas ideas. Fue sorpresa para muchos descubrir que en Japón también comen porquerías (y para colmo, Bimbo), que en España también hay universitarios con faltas de ortografía, que en realidad en todos los países hay pandillas, delincuentes y grafitis; que entre NY y LA hay enormes zonas de pobreza, ignorancia y represión; que solo el ejército chino es disciplinado, y no mucho más que cualquier otro ejército del planeta (solo más exhibicionista). Causa algo de terror ver manifestaciones con bombas molotov en Grecia, personas de color siendo golpeadas en Francia; en general, no le envidiamos nada a la Europa decadente. Cuando se asiste a las clases de historia durante la prepa, la cosa se pone peor, no solo no son así, sino que nunca fueron así. A la generación Y nos han robado lo mejor del mundo, nos han robado los mitos.
Existe la forma inversa de este fenómeno; hemos descubierto también que existen grandes edificios en África, que muchos extranjeros estudian y admiran atributos de nosotros, que no todo medio oriente está en guerra, y que no toda la Rusia es nevada (por ejemplo).
La generación Y fue la primera que tuvo, como predijo Asimov, la manera de aprender todo lo que quería aprender. El problema fue que quisimos saber demasiado.
Capítulo - 00000 - El Fin de la Civilización
Cap 00101 El tormento de la estrella marina
Cap 00110 El depa del fin del mundo
Cap 001000 Zer ¡Oh no... Zer! (otaku)
Excelente post!! siempre tan controversial y real!!! y la imagen del saludo pero wow!!!
Gracias n.n
Viniendo de tí me vale más :D
Me gusto lo que escribiste, muy reflexivo y muy cierto.
A mediada que vamos creciendo nos enseñan diferentes cosas y llegamos a cree que de verdad son así, y ya como adultos vemos que la realidad a veces es muy diferente a lo que hemos aprendido durante mucho tiempo.
Muchas gracias por leer, desgraciadamente es verdad, es por eso que a muchos les duele crecer o_O
aunque mucha gente se queda en el lapso de no querer aceptar que ha construído su mente a partir deuna mentira.
Tengo amigos que maldicen todos los días de su vida porque no nacieron en japón (y en Japón japoneses maldicen su vida porque quisieran ser caribeños, en fin.
Muchasgracias por leer.
Creoque también te gustará el capítulo 00110 cosplay,
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