上饶朱熹学院是一家无良的，披着羊头卖狗肉，打着国学的幌子，牟取暴利，残害孩子的一家机构。
最近又在举办寒假国学营，看着那么多不明真相的孩子被蒙骗送进去，我忍不住将2017年暑假我孩子亲身遭遇的事情告诉大家。以免更多的孩子受到他们的残害。
这是真实而且就发生在我孩子身上的事。
20170810我的孩子一一包子，参加了上饶市朱熹学院举办的国学夏令营。
本想让国学的博大精深润物无声，去净化孩子心灵，接受国学洗礼。
为期10天的夏令营，不准带任何通迅产品，封闭式安排在江西龙虎山逍遥城内。
十天之内，每位家长每天都会看到由老师拍的，发到群里的视频。
看，我们的孩子在读经了。
看，我们的孩子在洗碗了。
看，我们的孩子在唱诗了。
……，
一切看起来是那么美好。
终于等到8月20日，我与其他家长一起，8.30赶到了龙虎山逍遥城。
别的小朋友都在楼下，唯独不见包子。
当我在307房，找到包子时，早已不是十天前的那个孩子。
双眼无神，脸色铁青，弓着身子，站都站不直。
原来他已经又吐又泻两天，居然没有一个人通知我。
服了药后，我还想带他参加夏令营的闭学式，给孩子这次夏令营画个圆满的句号。
但包子死活不肯再多停留一分钟，要求我立马带他走。
我当时也粗心大意，一直以为是他身体不适所致，没往坏处想。
对于好好一孩子送进朱熹学院，出来一病怏怏的孩子，我对朱熹学院没有半分责备，总以为是孩子体质问题。
直到昨天2017年8月27日上午十点多，距离夏令营过去已经一个多星期后，
包子在做作业，
突然号啕大哭，
“我在夏令营被教官群殴。”
“你是不是违反纪律了？”
“我收碗时乱走了几步，被陈老师用扫把打背，在宿舍和小朋友说话，被陈老师用拖鞋打手……”。
“你为什么不和李馆长报告？”
“李馆长当时也看到我哭了，她根本不管我，他们是一伙的。”
“扫把”、“拖鞋”这样的字眼，刺疼了我。
我实在不敢相信，披着无限温情的国学外衣下，会有这些龌龊黑暗的事情。
经过一个下午了解调查，和一些正义有良知老师的帮忙，终于了解整个事情的始末。
朱熹学院因为7月份的夏令营，经营不善，亏损两千多元人民币，所以他们就妄想着，从8月这一期的夏令营上面赚回来。
为了节省开支，他们居然聘用参加社会实践的大一学生做老师，而且是公安武警学校（那里大都收容一些无处去的问题学生，给社会减少些安全隐患）。
那两个学生在接收到李馆长的指示，可以对孩子凶，必要时可以打。
所以参加这期夏令营所有的孩子都有被打过，连最瘦弱的女孩子都被踢过。
那两个教官开口就是“卸你胳膊”，用来吓唬孩子。
在这一群从6岁一一12岁孩子中，包子很不幸，因为他是些小朋友里面长得最人高马大的。
那两个人就起了杀鸡儆猴之心，盯死包子，只要出一点差错，就立马被打立威。
我现在终于明白包子，那天为什么要急于逃离。
那种叫天不应叫地不灵，没有一个地方躲，没有一个人可倾诉，没有一人为他说句公道话。只能憋屈的任人欺负，任人打骂的，一分一秒的熬着，等到夏令营结束。
对一个孩子来说，那是怎样的一种恐惧，怎样的一种绝望，在以后的人生中，日日想起，都是一场挥之不去的噩梦。
回家一个多星期了，他都不肯和我，以及任何人说起，把那恶梦深深埋藏在心里，自己都不愿面对。直到昨天终于压抑不住了，才爆发出来。
为了减少孩子心理创伤，我找朱熹学院交涉。
让打人者必须给包子一个道歉，至少可以减少他的心理阴影。
但朱熹学院，居然说我是无理取闹，无事生非。至今没让行凶者道歉。
李馆长还振振有词，孩子不听话就是要打。
我不知道她脑袋是进水了还是被驴踢了。
国家教育早就禁止体罚，一个标榜自己是教育者的人居然说出如此可笑之话。
可想而知，误人子弟自当是不在话下。
她还搬出国学老师来证明，打孩子的必要性。
他帮朱熹学院力证，打孩子不叫体罚，是为了让孩子自律。没有经过打的孩子，是成不了材，要进监狱的。
我很想问问，他们怎么学的国学。
孔子的“因材施教”，
朱熹在《论语论》中也说“夫子教人，各因其材。”
《老子》的“无为”，不是什么都不做，而是万事要顺应规律，合于道。
司马谈《论六家要旨》说“道家之术，理论基础是“虚无”，实践方式是“因循”，要随机应变，因势利导。”
……，
太多的国学精粹，都说明在教育和管理上，有着很多方法，绝不是只有打，才能达到。
而是要因材施教，因循，利导。
好，就算被他们曲解，要恩威并施，小惩大诫。
先贤们用的是戒尺，用手。
你们用的是什么？
扫把、拖鞋。
当做对孩子的施暴工具，本身就是一种侮辱。
李馆长又给出力证。
国学老师给的说辞
一，“因地而取物的一个震慑作用。”
我很想问问这位国学老师，因地取物，
如果当时恰巧有一把刀子，是不是他们也可以拿刀砍人？
震慑，这个词的意思是使震惊恐惧。
你们居然让那些孩子整整十天处于震惊恐惧之中。
既便是一个大人十天处于震惊恐惧中，会焦虑不安，难过，智商下降。
心理病变导致身体病变，难怪包子撑到最后两天，会上吐下泻。身体都在抗议，心理上遭受的非人虐待。
你们又有多大的能耐，把国学的种子，安祥平和的放进那些整天处于惶恐与恐惧之中的孩子的心灵，还美命其曰，生根发芽。
二，一个参加社会实践，免费义务的人打了人，可以原谅，是因为他免费为夏令营付出了，没收一毛钱工资。
以此类推，一个长期为社会福利院或社会老人院，做义工的人，或是志愿者。
是不是就可以杀人，杀个人也能被原谅。
因为他们长期一辈子为这个社会免费付出了。
那么，法律在你们眼里是什么？
是你们随手画出的框框么？
三，用他们的话来说，孩子既然没受伤（不知他们是装傻还是真傻，皮肉伤有愈合的一天，而心灵上的创伤，要背负一生），我要原谅打人者，不能追究。
因为他还是个孩子，别影响他前途。
那么，我的孩子就不是孩子，谁来为他所受的心理创伤买单。
谁为因打人者的暴力，给一整个夏令营的孩子带来的一生阴影恶梦买单，最少的才6岁。
四，行有不得，反求诸己。
同一件事，要求被打者反省，那么，你们反省了吗？
作为一个国学院馆长，眼睁睁的看着包子被打痛哭，居然不闻不问，默许暴行得以继续。
请问，你的仁爱之心呢？你的良知呢？
什么是良知？
王阳明认为，良知是心学的最高智慧。
我们往具体小点说，
当你扶起了一跌倒的孩子，就是良知。
当那孩子对你说了句谢谢，也是良知。
既候是万恶不赦罪大滔天的大恶人，遇一爬行孩子将要掉井里，也会去把孩子抱起救下，只因他还有良知。
你呢，身为国学院馆长，你可曾反求诸己，问问自己，何时失了良知，何时心上早已蒙厚尘。
无知不可怕，只要良知尚存，边学边知，边知边行，时时刻刻谨守良知，依循天理，反省已做或将做的每一件事，也能做到知行合一。
就如文盲不识一字的慧能，心存善念，一心求佛，最后成佛教禅宗六祖师。
无明才可怕，思维固化，反求诸已时，手拿镜子照别人，自己却看窗外。
君子爱财，取之有道。
在当今社会，可以理解成，通过合法的，不要伤害别人利益，给别人造成痛苦的“取财”方式，才合乎于“道”。
朱熹学院要赚钱，无可厚非。
但是他们不但没取之有道，而且为了取得利润的最大化，聘用免费的，无论何教学经验和国学基础，有暴力倾向的社会问题学生。
披上纯良老师的外衣，默许示意他们用武力镇压孩子！
谁给他们这个勇气的？
马克思曾经说过,“如果有100％的利润,资本家们会挺而走险；如果有200％的利润,资本家们会藐视法律；如果有300％的利润,那么资本家们便会践踏世间的一切! ”
利欲熏心，人心相悖，道德不存，良知蒙蔽。
自以为抱着，两本《弟子规》读一读，背一背《大学》，就以国学馆长自居。
用仁义道德真理满嘴飞，让所有冠冕堂皇的大词底下，都冠冕堂皇的藏着伪善。
打着正义国学的 幌子，暗中勾划的罪恶，不停的滋生蔓延，腐蚀着天地间的浩然正气，沾污年少纯洁的心灵。
一句话，
朱熹学院打着伪国学的幌子，实则干谋取暴利之事。
吃就吃吧，下嘴能不能斯文点，好歹也给朱大儒留点面子。
吃相还这么难看，还不抹不干净嘴，变成整个夏令营孩子的一生恶梦。
嘴抹不干净也算了，居然还死不认错。
错了就是错了，任你花言巧语粉饰太平，都不会改变错的事实。
任何人都要为自己的错误买单。
在《论语·宪问》中，
或曰：“以德报怨，何如？”
子曰：“何以报德？以直报怨，以德报德。”
孔子在这里提倡，以德报德，会激励人们多做好事。以怨报怨，会劝诫人们少做坏事。
德应该获德的回报，怨也应该受到怨的回报，这就是“直”（值），即以等值回报等值。
以德报怨，只会让坏人更猖狂，坏事更蔓延。因为对坏人来说，犯错的成本太低。
错了，就一定要受到等值的错回报。
我今选择把这事爆光，是为了让更多的人知晓事实真相，以免再让自己孩子羊入虎口，遭暴力殴打，留下一生恶梦影阴。
我响应孔大大指导，
以德报德，鼓励好事；以直报怨，让类似坏事到此为止。
杨永信之所以逍遥那么久，残害了那么多少年。
因为太多受害家长选择，多一事不如少一事，自认倒霉。所以让杨永信能继续残害下一个少年。
当我提出要打人者道歉时，朱熹学院馆长是这样回复我的。
除了百般推脱责任，让孩子错了要接受惩罚，而打人者却要原谅，还要以老师尊之。
一个连自己都明不了德，至不了善，修不了身，何以为师？？
面子不是别人给的，而是自己给自己的。
自己不要脸，还要妄想别人给你脸？
（打人者一一朱熹学院任命的陈老师）
我想问下这位小兄弟，你不懂国学不要紧，但面对一群比你弱小的多的孩子，你连人性都没有吗？你怎么下得去手？仗得是自己身强力壮，才欺之？
暂时被冠以老师之名，你可曾有一言一行对得起这两个神圣的字。
你让天下所有老师以你为羞，以你为辱。
无论你与朱熹学院是什么关系，让他们如此維护你。
一个连幼儿园小朋友都明白的道理，打人就必须道歉！
既便是在街上碰撞别人一下，有良知的人也会说句“对不起！”
在2017年3月5日，第十二届全国人民代表大会第五次会议上，国务院总理李克强作政府工作报告上强调，将继续为办好公平优质教育而努力。
教育要有规律，慢慢地、静静地、悄悄地做，不要浮躁、不要显摆。
让我们的孩子不管是分数、才能，还是能力都很好，也要让他们的灵魂也很丰满。这才是教育新常态。
而朱熹学院，打着教育的旗帜，不但违背圣贤大儒们的本义，也违反李克强总理的指示，扼杀残害孩子幼小的心灵。
所有见到此文，有良知的人，请告诉身边的家长，不要再让孩子羊入虎口，遭受心理与身体的双重暴力。
Good post,,, nice to meet you