Ein sehr wichtiger Beitrag finde ich, da er die katastrophalen Folgen der Hörigkeit gegenüber einer Scheinautorität, wie sie im Milgram Experiment verwendet wird, noch einmal herausstreicht.
Ich hab keine Ahnung, ob das Milgram Experiment in den Schulen in Deutschland noch besprochen oder diskutiert wird, kann mir aber vorstellen, dass es durch sozialistisch geprägte Lehrpläne und Vorgaben von "oben" bereits aus den Unterrichtsplänen der staatlichen Bildungseinrichtungen gestrichen wurde.
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Die Milgram- Experimente wie auch viele weitere, die in diese Richtung gehen, sind für die Schulen kontraproduktiv. Vielleicht wird mal das eine oder andere hervorgehoben, aber nur in einem speziellen Kontext, niemals übergreifend.
Man konfrontiert Kinder schon mit der Frage: Wenn alle von der Brücke springen, springt du dann auch?
Jeder kennt diesen Ausspruch und trotzdem springen fast alle. Hier spielen so viele Faktoren ein, welche sich oft genug widersprechen. Und trotz des Widerspruchs kommt es immer wieder zu den gleichen Ergebnissen.
Das üble daran ist, dass diese Ergebnisse sich auch reproduzieren lassen, da mit jeder Generation die der vorherigen folgt, dass Wissen um diese Umstände erneut vermittelt werden muss, um halt nicht zum ausführenden Organ und Befehlsempfänger von Scheinautoritäten zu werden.
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