Am Anfang war es der preußische Staat, der Probleme mit desertierenden Soldaten hatte, daher musste dieser sein Bildungssystem umstellen, damit er den Kindern von Anfang an mehr Gehorsam eintrichtern konnte. Dann kam die Industrialisierung und stellte fest, dass Gehorsam auch wichtig für Fabrikarbeiter ist. Auch in den Weltkriegen blieb Gehorsam weiterhin die Tugend Nr. 1. Nach den Kriegen versuchte man sich in den 60er Jahren zwar vom Gehorsamkeitswahn abzuwenden, doch man scheiterte an der versteinerten Mentalität einer Gesellschaft, die bereits seit 150 Jahren durch das preußische Schulsystem gegangen war. :)
Ich stimme zu, dass Bildung ein Grundrecht ist, aber wenn die Bildung nicht selbstbestimmt gestaltet werden kann, dann wäre sie kein Recht mehr, sondern eine Pflicht. Und diese Pflicht wäre unmoralisch, da sie auf Zwang beruht und sie wäre ineffektiv, da extrinsisch motiviertes Lernen nie so erfolgreich ist wie intrinsisch motiviertes Lernen. :)
Schulpflicht bedeutet nicht, dass selbstbestimmtes Lernen nicht möglich ist.
Und ob das unmomrlisch ist, oder ob es unmoralisch ist, Kinder verkommen zu lassen...
Kinder verkommen zu lassen ist unmoralisch, aber das hat nichts mit Schulpflicht zu tun. Kinder wollen lernen. Sie sind von Geburt an neugierig. Nichts ist für sie natürlicher als "Warum?" zu fragen. Sie entwickeln nur eine Abneigung gegen das Lernen, weil es durch die Schule mit Zwang, Punktesystemen und Strafen verbunden wird. :)
Und wie sollen Kinder lernen, wenn sich die Eltern nicht darum kümmern?