Una de las cosas que más disfruto es aprender. Me encanta aprender cosas nuevas. Ya sea dentro de mi área profesional o no. Si algo me interesa trato de aprender sobre ello.
Tal comportamiento me trae dos inconvenientes. Nunca me he especializado en un campo y siempre creo que existe algo por aprender antes de embarcarme en un proyecto o aceptar alguna labor específica.
Esta última puede ser considerada como una característica del Síndrome del estudiante eterno.
One of the things I enjoy most is learning. I love learning new things. Whether it's within my professional area or not. If something interests me I try to learn about it. Such behavior brings me two drawbacks. I have never specialized in a field and I always believe that there is something to learn before embarking on a project or accepting a specific job. The latter can be considered a characteristic of the Eternal Learner Syndrome. |
Los estudiantes eternos dedican gran parte de su vida a coleccionar títulos universitarios, diplomados, cursos, distintas formaciones educativas, sin plan ni objetivos claros para su futuro. Un estudiante perenne nunca cree estar listo para realizar la transición de la vida académica hacia la laboral y poner en práctica los conocimiento acumulados.
En muchas ocasiones, una persona con este estado presenta dificultades para centrase dentro de un área específica para desarrollar sus habilidades. Todo esto retrasa una evolución armónica entre la teoría y la práctica, lo cual es fundamental para desempeñarse de forma apropiada en el mundo real, lejos de las aulas de clase.
De igual manera, este síndrome puede surgir por inseguridad sobre nuestras habilidades y conocimiento. No confiamos en lo que somos capaces de hacer, dudamos en todo momento y creemos que seremos catalogados como un fraude, que no sabemos lo que hacemos ni de que hablamos.
Con frecuencia me descubro dentro de ese círculo vicioso de creer necesitar otro curso, una capacitación, un bootcamp más.
Fuente
Eternal students dedicate a large part of their lives to collecting university degrees, diplomas, courses, different educational backgrounds, with no clear plan or goals for their future. A perennial student never believes he or she is ready to make the transition from academic to working life and put accumulated knowledge into practice. In many occasions, a person with this state presents difficulties to focus on a specific area to develop his skills. All this delays a harmonious evolution between theory and practice, which is essential to perform appropriately in the real world, away from the classroom. Similarly, this syndrome can arise from insecurity about our skills and knowledge. We don't trust what we are capable of doing, we doubt at all times and believe that we will be labeled as a fraud, that we don't know what we are doing or what we are talking about. I often find myself in this vicious circle of believing I need yet another course, yet another training, yet another bootcamp. |
Hoy en día cuando el volumen de información crece sin parar y donde incluso surgen nuevas profesiones a un ritmo insospechado hace un par de décadas, es imposible estar a la par de las exigencias de las empresas, del mercado laboral, de los consumidores.
¿Entonces qué hacer con esta sensación de no dar la talla? ¿Cómo salir del bucle de la formación contínua?
En primer lugar, no es necesario dejar de prepararse. Al contrario, hoy más que nunca es urgente no dejar de estudiar. Todo se puede compaginar. Lo importante es no dejar que esa necesidad imperante de estudiar y esa expectativa de tener toda la información posible, nos paralice. Hay que actuar así consideremos no saber todo lo que hay que saber sobre algo. Debemos admitirlo, nunca lo sabremos todo.
Otro punto a tener en cuenta es que siempre habrá muchísimas más personas que conocerán más de cualquier tema que nosotros. Pero al mismo tiempo, existe una cantidad similar de tantos otros que sabrán menos que nosotros del mismo tema.
Parece claro a quien dirigirnos. La información que manejas, el producto o servicio que puedes ofreces, siempre será requerido por alguien. El mejor consejo quizá sea actuar y mostrarnos como profesionales, conocedores de un tema o prestadores de un servicio, sin miedo y con confianza. La misma dinámica del día a día irá perfeccionando aquellas aptitudes que los estudios formales no abarcan.
Nowadays, when the volume of information is constantly growing and new professions are emerging at a pace that was unimaginable a couple of decades ago, it is impossible to keep up with the demands of companies, the labor market and consumers. So what to do about this feeling of not making the grade, and how to get out of the continuous training loop? First of all, there is no need to stop training. On the contrary, today more than ever it is urgent not to stop studying. Everything can be combined. The important thing is not to let the imperative need to study and the expectation of having all the information possible paralyze us. We must act even if we think we do not know everything there is to know about something. We must admit that we will never know everything. Another point to keep in mind is that there will always be many, many more people who know more about any subject than we do. But at the same time, there are a similar number of others who will know less than we do about the same subject. It seems clear who to target. The information you handle, the product or service you can offer, will always be required by someone. Perhaps the best advice is to act and show ourselves as professionals, knowledgeable about a subject or service providers, without fear and with confidence. The same day-to-day dynamics will perfect those skills that formal studies do not cover. |
El conocimiento que tengas en cada momento específico es suficiente para comenzar.
¿Te gusta estudiar? ¡Excelente! A mí también. Pero siempre que aprendas algo ponlo en práctica. Ya sea para ti, un familiar o un amigo. Acepta ese reto para el cual no crees estar preparado al máximo. No digo que engañes a nadie, si no conoces sobre algo admítelo de forma sincera. Si por el contrario, eres consciente de tus habilidades y aún así te sientes inseguro, ¡Atrévete! Te sorprenderás de lo que puedes lograr y seguir aprendiendo al mismo tiempo.
The knowledge you have at each specific moment is enough to start. Do you like to study? Excellent! So do I. But whenever you learn something, put it into practice. Whether it's for yourself, a family member or a friend. Take on that challenge you don't think you're fully prepared for. I'm not saying cheat anyone, if you don't know about something admit it honestly. If, on the other hand, you are aware of your abilities and still feel insecure, Dare! You will be amazed at what you can accomplish and keep learning at the same time. |
Traducción realizada con DeepL Translate
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Hola rcardonacoa, éxitos y prosperidad en este nuevo año. Me llamo la atención el titulo de tu publicación y al leer me di cuenta que tengo este síndrome del estudiante eterno. Tienes la razón, se debe practicar lo que se aprende, debemos estar conscientes de nuestras habilidades y aunque estemos inseguros, debemos atrevernos a salir de nuestra zona de confort. Gracias por compartir esas líneas.
Gracias por tu comentario, Thais. Creo que una de las claves es estar conscientes de que nunca tendremos toda la información necesaria para emprender un trabajo o una tarea nueva. Se vale aprender sobre la marcha, quizá eso sea lo más conveniente. Siempre con bases sólidas, pero seguir aprendiendo mientras se hace. ¡Éxitos!