To my dear friends in the HiveLearners community, my warmest regards!
We are what we are, as a society, because we represent the accumulation of human knowledge, experienced across eras and often at great cost. Imagine a society where knowledge is lost at the end of each life. Nothing is passed on to the next generation. Would we have come this far?
I believe not!
Life in society is only possible because we evolved from so many failed attempts at human organization, which refined themselves and guided us to what is now a modern (and often) democratic society.
Come along with me!
Scientific knowledge is a wonderful thing and underwent tremendous leverage in the past century, evolving more than any optimist could have expected. In all areas, we have made advances, and increasingly technological machines and tools have propelled us to go ever farther.
I confess that the innovation fever may have been the greatest obfuscating agent for part of human knowledge, which may have been sidelined due to the fascination that technology causes us. I'm talking about historical knowledge.
*From papyrus to e-books, books remain our greatest historical source* / [Pexel](https://www.pexels.com/pt-br/foto/livros-exibicao-visor-display-19443539/)
Here in Brazil, there is a compulsory subject in the basic education school curriculum called History. It is part of children's lives from ages 8 to 17. Each school year, the topics are revisited with due depth in line with the student's age. In this way, themes are revisited throughout the student’s life at different stages of their own development.
The topics covered range from prehistory, major world events, and Brazilian history. As it is a mandatory curricular unit, there is no way to avoid contact with humanity's past. It is in this environment that debates take place about key moments where past decisions created the environment we live in today.
Classes generally use a textbook as the basis of the subject, providing information. It is up to the teacher to bring in nuances and diverse perspectives. Some teachers have the gift of speech and also the gift of storytelling, which makes these moments truly magnificent.
Other times, classes can be very tiring and monotonous. Unfortunately, both worlds coexist, and I dare say that most of the time it is tiring, especially when we have no interest in the subject.
Knowing the Past is Important
To maintain our social coexistence, it is essential to know the origins of our world organization. When we are born, there are already states, nations, and many wars have been fought, while countless other disputes continue. We need to understand these disputes and the decisions made that led us to where we are today.
Many of these decisions were misguided and caused damage to the entire globe. Take Chernobyl, for example, whose nuclear accident continues to cause health and environmental damage, with no short-term solution to reverse the consequences of past events. What really happened?
Likewise, and quite recently, the tragedies in Brumadinho, Brazil. Mining exploitation caused unprecedented environmental disasters, with ongoing environmental and economic damage. What decisions were made that led to the disaster? Who is responsible? These questions will one day be raised in history classes, as these events mature.
Other political decisions can also be questioned.
Why did Russia invade Ukraine?
Today we may have our opinions and doubts, but one day, when facts are brought to light, it will be written in history.
And what do you think?
Aos meu sempre amigos da comunidade HiveLearners, minhas melhores saudações!
Somos aquilo que somos, enquanto sociedade, pois representamos o acúmulo do conhecimento humano, vivenciado através das eras e a muito custo. Imagine uma sociedade onde o conhecimento se perde ao final de cada vida. Nada é repassado para a próxima geração. Será que teríamos chegado tão longe?
Acredito que não!
Só é possível a vida em sociedade pois evoluímos de tantas tentativas fracassadas de organização humana, que se refinaram e nos guiaram ao que hoje é a sociedade moderna e (muitas vezes) democrática.
Vem comigo!
O conhecimento científico é uma coisa maravilhosa e passou por uma imensa alavancagem no século passado, evoluindo mais do que qualquer otimista poderia supor. Em todas as áreas tivemos avanços e as máquinas e ferramentas, cada vez mais tecnológicas, nos impulsionaram a chegar cada vez mais longo.
Confesso que febre da inovação pode ter sido o maior agente ofuscador de parte do conhecimento humano, que pode ter ficado de lado devido ao fascínio que a tecnologia nos causa. Estou falando do conhecimento histórico.
*Dos papiros aos e-boooks, os livros permanecem sendo nossa maior fonte histórica* / [Pexel](https://www.pexels.com/pt-br/foto/livros-exibicao-visor-display-19443539/)
Aqui no Brasil existe uma disciplina obrigatória no currículo escolar da educação básica chamada História. Ela estará presente na vida das crianças dos 8 aos 17 anos. A cada ano letivo, os assuntos são revistos com o devido aprofundamento consonante com a idade. Dessa forma, os temas são revisitados ao longo da vida do estudante em diferentes etapas de seu próprio desenvolvimento.
Os tópicos abordados são desde pré-história, principais eventos mundiais, e história do Brasil. Por ser uma unidade curricular obrigatória, não há como evitar o contato com o passado da humanidade. É neste ambiente que são feitos os debates sobre os momentos chave onde as decisões do passado criaram o ambiente para chegarmos em nosso presente.
Geralmente as aulas tem um livro texto que é a base do assunto, fornecendo as informações. Cabe ao professor trazer de fora as nuances e os pontos de vista diversos. Alguns professores tem o dom da fala e também o dom de contar histórias o que faz com que esses momentos possam ser realmente magníficos.
Outros momentos podem ser muito cansativos e monótonos. Infelizmente os dois mundos se mantém e ouso afirmar que a maioria das vezes é cansativo. Ainda mais quando não temos interesse no assunto.
Conhecer o passado é importante
Para manter nosso convívio em sociedade é essencial conhecer as origens da nossa organização de mundo. Quando nascemos, já haviam estados, nações, muitas guerras já haviam sido travadas e outras tantas disputas seguem em andamento. Precisamos compreender essas disputas e as decisões que foram tomadas e que nos levaram até onde estamos hoje.
Muitas dessas decisões foram equivocadas e causaram danos a todo o globo. Tome como exemplo Chernobil, cujo acidente nuclear causa danos à saúde e ao globo terrestre até hoje, e não há como reverter, em curto prazo, as consequências dos eventos do passado. O que de fato aconteceu?
Da mesma forma, e bem recente, as tragédias em Brumadinho, Brasil. A exploração mineral causou desastres ambientais sem precedentes e causa danos ambientais e econômicos. Que decisões foram tomadas e que levaram ao desastre? De quem é a responsabilidade? Essas questões serão levantadas um dia, nas aulas de história, enquanto esses eventos estiverem amadurecendo.
Outras decisões políticas também podem ser levantadas.
Porque a Rússi invadiu a Ucrânica?
Hoje podemos ter nossas opiniões e dúvidas, mas um dia, quando os fatos forem trazidos a público, estará escrito na história.
E você o que acha?
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Obrigado por promover a comunidade Hive-BR em suas postagens.
Vamos seguir fortalecendo a Hive
Bzzzrrr, que conteúdo interessante! É incrível como a História pode nos conectar com o passado e nos ajudar a entender o presente. Vamos aprender mais sobre isso! #hivebr
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Você descreveu tão bem a ementa de história, que acho que ou você é um professor de História ou uma amante de Historia. HIstória é uma disciplina importante, porém mesmo escrita nos livros não quer dizer que uma determinada informação é 100% veridica.
Conhecer o passado é essencial para saber onde erramos e no que acertamos, para isso as pessoas precisam entender que a história faz parte de nós, das pessoas, da sociedade e da humanidade, é assim que funciona! Conhecer o passado é saber onde não podemos errar!
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