Empezaremos con los materiales que necesitaremos:
• Tijeras
• Cartulina
• Hojas
• Colores
• Lápiz
• Sacapuntas
• Borrador
• Pega
Podemos elaborar este juego mediante pequeñas fichas o tarjetas para que nuestros niños identifiquen y pronuncien las letras, por lo tanto haremos pequeñas fichas con las letras del abecedario y las vocales, con una pequeña variación al momento de pronunciarla, es decir, si enseñaremos la letra “p” no diremos que es “pe” sino “ppp” cosa que ayuda en el lenguaje ya que lo hace identificar cada sonido de forma aislada y eso es lo que necesitaran cuando llegue su momento de leer, y para que en próximos años cuando empiecen con ortografía, facilite mucho más su camino hacia allá.
Para aquellos que necesiten su pequeño empujón hacia el éxito para dominarlas podemos asociar letras con objetos y animales, cosa que les hará más atractivo el aprendizaje , ya que solo las letras puede llegar a hacerlo más aburrido, como para algunos también puede pasar viceversa, es decir, niños que no se identifiquen con esa manera de asociación y solo con letras y sonidos, ya saben que cada niños es un universo diferente por lo tanto debemos identificar cual es el más llamativo para sus niños. Podemos enseñar de 2 a 3 letras por semana, según el ritmo y próximamente antes de aumentar dificultad dejar de 2 a 3 semanas de repaso para ver las letras con las cuales tienen dificultades.
Una vez dominado esto dominaremos con los sonidos ahora y haremos pequeñas plantillas pero ahora con sonidos, es decir silabas, como ma, me, mi, mo y mu o pa, pe, pi, po y pu y aquí vienen pequeños recuerdos de nuestra infancia como “mi mama me ama” y en este caso las iremos pronunciando hasta que el niños sepa cuáles son, aunque esto puede ser algo frustrante es cuestión de tener paciencia y pronto veremos como nuestros niños avanzan y acabarán por unir esas dos letras con nuestra ayuda y la de la maestra.
También podemos apoyarnos haciendo dictados de silabas y haciendo rompecabezas y formar palabras, ampliando así el número de letras para convertirlos en palabras y poder descífralas.
Este proceso puede tardar mucho tiempo, ya sean meses o años no presionemos a los niños solo tengamos paciencia ya que lo bueno tarda en llegar ¡saludos a todos!
english
Let's start with the materials we will need:
- Scissors
- Cardboard
- Sheets of paper
- Colors
- Pencils
- Pencil sharpener
- Eraser
- Glue
We can elaborate this game using small cards or cards for our children to identify and pronounce the letters, therefore we will make small cards with the letters of the alphabet and vowels, with a small variation at the time of pronunciation, that is, if we teach the letter "p" we will not say it is "pe" but "ppp" which helps in language as it makes it identify each sound in isolation and that is what they will need when it comes time to read, and for the next few years when they start with spelling, much easier their way there.
For those who need their little push towards success to master them we can associate letters with objects and animals, which will make them more attractive learning, as only the letters can make it more boring, as for some can also happen vice versa, ie, children who do not identify with that way of association and only with letters and sounds, you know that every child is a different universe so we must identify which is the most striking for your children. We can teach 2 to 3 letters per week, according to the rhythm and soon before increasing difficulty leave 2 to 3 weeks of review to see the letters with which they have difficulties.
Once this is mastered we will master with the sounds now and we will make small templates but now with sounds, ie syllables, such as ma, me, mi, mi, mo and mu or pa, pe, pi, pi, po and pu and here come little memories of our childhood as "my mom loves me" and in this case we will pronounce them until the child knows what they are, although this can be somewhat frustrating is a matter of patience and soon we will see how our children advance and end up joining those two letters with our help and that of the teacher.
We can also help by doing dictations of syllables and doing puzzles and forming words, thus expanding the number of letters to turn them into words and be able to decipher them.
This process can take a long time, whether it is months or years, let's not put pressure on the children, let's just be patient because good things take time!
Translated with www.DeepL.com/Translator (free version)
Hola. Veo que tienes solo un par de meses en Hive. En tu post de presentación te dejaron comentarios con guías para aprender sobre la plataforma. Te dejo este post con alguno s tips para las publicaciones hecho por Elizabeth , otra moderadora de la comunidad: https://peakd.com/hive-110011/@elizabeths14/tips-para-mejorar-las-publicar-en-hive-or-por-eli y otra recopilacion de guias elaborada por Victoria, la administradora de la comunidad: https://peakd.com/@victoriabsb/guia-de-recursos-hive-links-and-tips-actualizada espero te sea útil.
muchas gracias por sus consejos, los tendré en cuanta para mi próxima publicación.