A lo largo de estas páginas podrán apreciar las imágenes de una valiosa experiencia artística y al mismo tiempo educativa. Que ha permitido transcender fuera del recinto educativo y contribuir, sin duda alguna, en la riqueza cultural de tantos jóvenes. Que están ávidos de expresar sus inquietudes por mejorar nuestra calidad de vida.
Estamos, pues, ante un medio ambiente que cada día se desdibuja y que nos exige redescubrirnos y construir colectivamente una nueva manera de usar y aprovechar razonablemente, las bondades que la naturaleza nos brinda.
Los estudiantes de la E.T.I. Fundación la Salle, durante la visita dirigida en la sala de arte SIDOR.
De allí, que resulta pertinente mencionar que en estos tiempos en los que constantemente la población consume una variedad de productos. Que una vez utilizados, los desecha ligeramente. Sin darle importancia a donde puedan ir a parar y la repercusión que genera en el hombre y su medio ambiente.
Frente a la realidad que nos ocupa, el proyecto “Nidos de ríos” no se limita a cumplir con un plan de clase, va de la mano con la experiencia que se genera dentro de la investigación educativa. Que constantemente me motiva a cuestionarme, a reflexionar y replantear el transitar de mi práctica educativa. En mejora de una calidad pedagógica, que brinde la posibilidad de crear espacios. Donde converjan distintas visiones, que permitan fecundar experiencias didácticas innovadoras, en la cual se disfrute lúdicamente del goce estético, a medida que se buscan alternativas que estimulen a valorar y proteger nuestro ecosistema.
Dinámica de respiración y visualización lúdica entre la instalación.
En este sentido, en el área de arte y patrimonio, apostamos por transformar el ámbito educativo y estamos convencidos de que desde las expresiones estéticas podemos contribuir con una educación creativa, con resultados académicos positivos. Que promueva en los educandos la cultura de lo reutilizable como una de las vías, que permite contribuir con un mejor ambiente y humanizar a través del arte.
Me atrevo a decir, que el proyecto ha sido una oportunidad para que los educandos asumieran el protagonismo en el proceso de enseñanza-aprendizaje. En la que pudieron deliberar y despertar el interés, en buscar bibliografías relacionadas con los mitos, leyendas y cuentos relacionados con el río y sus pobladores. Seguidamente, compartimos las apreciaciones encontradas. Para después, buscar las placas de radiografías que ya no eran útiles científicamente y que podían ser reutilizables en la creación de instalaciones artísticas.
Luego que los educandos recolectaran las placas, procedieron a dejarlas en remojo en agua con detergentes que sus padres o representantes utilizaron en el momento de lavar las ropas o para la limpieza del hogar. De esta manera, el nitrato de plata que contiene las placas, se disuelve y la misma comienza a mostrar un material traslúcido en tono azulado.
A partir de allí, se dispone a enjuagar y a secar la placa, para después ser recortada de acuerdo a la forma y al volumen que se debe conseguirse. Por ende, los educandos aprenden a explorar y experimentar permanentemente en los procesos constructivos de las últimas tendencias del arte. En nuestro caso particular y satisfactoriamente. La instalación artística “Nidos de Ríos”.
La atmósfera que se siente dentro de las instalaciones “Nidos de ríos” es indescriptible.
Otro aspecto que cabe destacar durante todo el proceso de la experiencia, es que la fue desarrollada por estudiantes de los diferentes sectores más vulnerables de la ciudad. En un primer momento se inició con los estudiantes de la escuela técnica industrial Fundación la Salle. Luego se replicó con los estudiantes del Liceo Bolivariano José Félix Rivas y la escuela técnica industrial Raúl Leoni.
La instalación artística “Nidos de ríos” pudo ser apreciada en las instalaciones del Eco museo del Caroní, en la sala de arte SIDOR y en la sala de arte Fundación la Salle. Contando con visitas dirigidas, que pudieron ser disfrutadas por los diferentes sectores de la ciudad.
De igual forma, es de acotar, que se pudo contar con el apoyo de la sala de arte SIDOR para, disponer de los transportes de la empresa con el objetivo de trasladar a los educandos al lugar de las exposiciones.
Las bellas damas que nos acompañaron el día de la inauguración se le obsequiaron unos zarcillos con diseños alusivos a las instalaciones.
Mi compañera de camino en el área telúrica y espiritual.
Ojalá que la presente experiencia inspire a otros docentes y a otras instituciones a la implementación de procesos creativos e innovadores que contribuyan a la reconstrucción de un mundo más saludable para todos los seres que le habitan.
“En nuestras manos está la posibilidad de mejorar nuestra estadía en el planeta”
Dinámica en la Sala de arte Fundación la Salle.
- Las fotos son de mi autoría tomadas con mi cámara SONY.
Art installation "Nests of rivers" (part I) (ESP/ENG)
Throughout these pages you will be able to appreciate the images of a valuable artistic and at the same time educational experience. It has allowed us to transcend outside of the educational enclosure and to contribute, without a doubt, to the cultural richness of so many young people. Who are eager to express their concerns to improve our quality of life.
We are, therefore, facing an environment that every day is blurring and that requires us to rediscover ourselves and collectively build a new way to use and take reasonable advantage of the goodness that nature offers us.
Students of the E.T.I. La Salle Foundation, during the guided visit to the SIDOR art gallery.
Hence, it is pertinent to mention that in these times in which the population constantly consumes a variety of products. Once used, they are lightly discarded. Without giving importance to where they may end up and the repercussion that generates in man and his environment.
Faced with the reality that concerns us, the project "Nests of rivers" is not limited to comply with a lesson plan, goes hand in hand with the experience that is generated within the educational research. That constantly motivates me to question myself, to reflect and rethink my educational practice. In improvement of a pedagogical quality, which offers the possibility of creating spaces. Where different visions converge, that allow to fertilize innovative didactic experiences, in which the aesthetic enjoyment is enjoyed playfully, while alternatives that stimulate to value and protect our ecosystem are sought.
Breathing dynamics and playful visualization between the installation.
In this sense, in the area of art and heritage, we are committed to transforming the educational environment and we are convinced that from the aesthetic expressions we can contribute to a creative education, with positive academic results. That promotes in students the culture of reusability as one of the ways to contribute to a better environment and humanize through art.
I dare to say that the project has been an opportunity for students to take the lead in the teaching-learning process. In which they were able to deliberate and awaken their interest in looking for bibliographies related to myths, legends and stories related to the river and its inhabitants. Afterwards, we shared the insights found. Then, we looked for the X-ray plates that were no longer useful scientifically and that could be reused in the creation of artistic installations.
After the students collected the plates, they proceeded to soak them in water with detergents that their parents or representatives used when washing clothes or for household cleaning. In this way, the silver nitrate contained in the plates dissolves and the plate begins to show a translucent material in a bluish tone.
From there, the plate is rinsed and dried and then trimmed according to the shape and volume to be achieved. Thus, the students learn to explore and experiment permanently in the constructive processes of the latest trends in art. In our particular case and satisfactorily. The artistic installation "Nests of Rivers".
The atmosphere felt inside the "Nests of Rivers" facilities is indescribable.
Another aspect that should be highlighted during the whole process of the experience is that it was developed by students from the most vulnerable sectors of the city. At first it began with the students of the industrial technical school, La Salle Foundation. Then it was replicated with the students of the Liceo Bolivariano José Félix Rivas and the industrial technical school Raúl Leoni.
The artistic installation "Nests of Rivers" could be appreciated in the facilities of the Caroní Eco Museum, in the SIDOR art room and in the La Salle Foundation art room. The installation could be enjoyed by the different sectors of the city.
Likewise, it should be noted that the SIDOR art room was able to count on the support of the company's transportation in order to take the students to the place of the exhibitions.
The beautiful ladies who accompanied us on the inauguration day were presented with earrings with designs alluding to the facilities..
My companion on my journey in the telluric and spiritual area.
I hope that this experience will inspire other teachers and other institutions to implement creative and innovative processes that contribute to the reconstruction of a healthier world for all beings that inhabit it.
"In our hands is the possibility of improving our stay on the planet".
Dynamics in the La Salle Foundation Art Room.
- The photos are of my authorship taken with my SONY camera.