Feliz y bendecido día tengan todos ustedes es un gran placer para mí después de unos días de ausencia el visitar nuevamente esta hermosa y educativa comunidad para compartir una vez más con todos ustedes, el día 2 de abril se celebra a nivel mundial el día de la concienciación sobre el autismo y no quería dejar pasar esta oportunidad aprovechando para compartir con ustedes una excelente actividad que realicé para mi pequeño. Para los que no me conocen o no han tenido la oportunidad de leer alguna de mis publicaciones referentes a este tema, tengo un niño de 9 años diagnosticado con autismo nivel dos no verbal.
Have a happy and blessed day all of you. It is a great pleasure for me, after a few days of absence, to visit this beautiful and educational community again to share once again with all of you.
On April 2, the day of autism awareness and I did not want to miss this opportunity to share with you an excellent activity that I did for my little one. For those who do not know me or have not had the opportunity to read any of my publications regarding this topic, I have a 9-year-old boy diagnosed with level two non-verbal autism.
Esto no es nada fácil para ningún padre, sin embargo lo importante es aceptar a nuestros pequeños y apoyarlo lo más que podamos, en casa a menudo realizó actividades que me permitan apoyarlo en su aprendizaje.
Para trabajar con estos pequeños con condición lo primordial es buscar actividades totalmente llamativas y divertidas ya que con ellas lograremos atraer la atención de nuestros pequeños y los motivaremos a realizar la actividad.
This is not easy for any parent, however the important thing is to accept our little ones and support them as much as we can. At home they often carried out activities that allow me to support them in their learning.
To work with these conditioned little ones, the most important thing is to look for totally eye-catching and fun activities since with them we will be able to attract the attention of our little ones and motivate them to do the activity.
Actualmente estoy trabajando con él en casa a identificar objetos Por lo cual elabore hoy unas hermosas fichas de las vocales acompañada de figuras con objetos cuyo nombre inician con tal vocal.
Los invito a acompañarme en la elaboración de esta sencilla actividad.
I am currently working with him at home to identify objects. So today I made some beautiful cards of the vowels accompanied by figures with objects whose names begin with that vowel.
I invite you to join me in preparing this simple activity.
- cartón.
- revistas.
- Recortes o figuras.
- marcadores y regla.
- pegamento.
- tijera
- cardboard.
- journals.
- Cutouts or figures.
- markers and ruler.
- glue.
- scissors
paso 1: para iniciar la elaboración de esta actividad tomé una caja de cartón la cual tenía en casa para reciclar y con ayuda del lápiz y la regla trace líneas formando 5 rectángulos del mismo tamaño los cuales recorté con ayuda de la tijera. Ya con anterioridad había buscado el impreso algunas figuras relacionadas con cada una de las vocales las cuales solo me tocó recortarlas y aparte que realice unos moldes de cada una de las vocales para luego sacarla de la revista para que estas vocales quedarán de un color muy hermoso.
step 1: to start the preparation of this activity I took a cardboard box which I had at home to recycle and with the help of the pencil and the ruler I drew lines forming 5 rectangles of the same size which I cut out with the help of the scissors.
I had previously looked in the form for some figures related to each of the vowels, which I only had to cut out and also make some molds of each of the vowels and then take them out of the magazine so that these vowels would be a very beautiful color.
⭐ Paso 2: para armar ya la ficha primeramente tomé el marcador y la regla y tracé un borde alrededor de cada uno de los rectángulos de cartón y seguidamente procedí a pegar en la parte central de cada cartón la vocal y alrededor de ella tres figuras correspondientes a esta vocal tal cual pueden observar en las siguientes imágenes.
⭐ Step 2: to assemble the card, I first took the marker and the ruler and drew an edge around each of the cardboard rectangles and then proceeded to paste the vowel in the central part of each cardboard and around it. three figures corresponding to this vowel as you can see in the following images.
Cada niño con autismo tiene su forma y ritmo de aprendizaje y no siempre es igual en todos los niños con esta condición es por ello que primero debemos evaluar en nuestro pequeño cuál es su forma más rápida de aprendizaje, como en mi caso he notado que mi hijo es muy visual Y aprende muy rápido observando quise realizar estas fichas con figuras que él pudiese reconocer.
Con estas fichas lo que busco es reforzar en él el conocimiento de las vocales pues a pesar de que él es no verbal sé que puede comprender y que cuando yo le pregunte dónde está el avión o cuál es la vocal a el podrá responderme apuntando con sus manitos, la forma ideal de trabajar con un niño no verbal es indicarle la figura y repetir muchas veces el nombre en un tono adecuado para que el pequeño pueda comprender lo que queremos.
Esta actividad debe llevarse a cabo totalmente con el apoyo de los padres o tutor.
Each child with autism has their own way and pace of learning and it is not always the same in all children with this condition, which is why we must first evaluate in our little one what their fastest way of learning is, as in my case I have noticed that my son is very visual and learns very quickly by observing, I wanted to make these cards with figures that he could recognize.
With these worksheets what I am looking for is to reinforce his knowledge of vowels because even though he is non-verbal I know that he can understand and that when I ask him where the plane is or what the vowel is he will be able to answer me by pointing with his little hands, the ideal way to work with a non-verbal child is to indicate the figure and repeat the name many times in an appropriate tone so that the little one can understand what we want. This activity must be carried out entirely with the support of parents or guardian.
- Es un actividad muy creativa y súper llamativo por la cantidad de colores y las figuras lo cual logrará atraer la atención y concentración de nuestro pequeño.
- Trabajamos la observación y el seguimiento visual de objetos.
- Enseñamos a los niños a conocer e identificar las vocales y algunas figuras.
- Estimulamos el lenguaje y la pronunciación.
- el niño se divertirá y aprenderá de una forma diferente.
- fortalecemos lazos afectivos entre el niño y sus padres.
- It is a very creative and super striking activity due to the amount of colors and figures which will attract the attention and concentration of our little one.
- We work on observation and visual tracking of objects.
- We teach children to know and identify vowels and some figures.
- We stimulate language and pronunciation.
- the child will have fun and learn in a different way.
- We strengthen emotional ties between the child and their parents.
La finalidad de esta actividad es lograr que el niño pueda conocer y reconocer las vocales y las figuras asociadas a esta vocal.
The purpose of this activity is to ensure that the child can know and recognize the vowels and the figures associated with this vowel.
Mis queridos y apreciados amigos hasta aquí mi aporte para todos ustedes en el día de hoy, me despido esperando que esta actividad y mi experiencia personal puedan serle de utilidad y provecho. Les pido por esta oportunidad agradeciéndoles por su visita.This is a super easy activity to do at home since we could also take the figure cutouts from some old magazines or books and thus this activity would be completely made with useful material. As you can see, I had the support of my 3-year-old little girl who already knows the vowels and recognizes each of the figures in these cards.
Therefore, in the photographs you can see her indicating to her little brother the name of each vowel and the name of the figures and drawings on each card, for me it was excellent to be able to count on the support of my little one because I feel that there is a very beautiful connection between my children and my little one sat with his sister for a long time to observe her and listen to her explain activity.
Todas las Fotos son de mi autoría y fueron tomadas con mi Celular Redmi 9My dear and dear apps here I have my contribution to all of you today, I am dismissed waiting for this activity and my personal experience can be useful and profit.
I ask for this opportunity for thanking you for your visit.
All Photos are my authorship and were taken with my Redmi 9 Cellphone
Amiga esa es una excelente actividad para trabajar en casa, me gusta que las imágenes son coloridas y podemos reforzar las vocales mientras aprenden a identificar los objetivos. Gracias por compartir.
Saludos 🤗
Que bueno que te haya gustado amiga, gracias por tu comentario
Hola amiga. Buenísimo este juego de vocales. Y excelente esta ayuda y la educación para el niño con Autismo. La educación desde casa es importante.
Así es amiga es súper importante apoyar educativamente a nuestros pequeños en el hogar.
Gracias por pasar, saludos.
Que actividad tan sencilla y beneficiosa para el aprendizaje de los pequeños.
Saludos y bendiciones.
This is a really wonderful post. I'm sorry I didn't see it sooner to get it curated better.
I'm glad you found it a good content, don't worry, the important thing is that this can be useful for other parents.
Thank you.