Good morning my friends from Hive and @homeedders, I hope everyone is doing well. As a mother of two girls, I have to be creative in everything and each one of the activities and teaching strategies shared with you have allowed me to teach you, as in my case also to learn more from them every day; awakening in me more and more the interest to play and teach.
Muy buenos días mis amigos de Hive y de @homeedders, espero todos se encuentren muy bien. Como mamá de dos niñas me toca ser creativa en todo y cada una de las actividades y estrategias didácticas compartidas con ustedes me han permitido enseñarles, como a su vez en mi caso también aprender más cada día de ellas; despertando en mí cada vez más el interés por jugar y enseñar.
And precisely, thinking about playing and teaching... last night I got down to work on the matter of teaching a strategy to play numbers with my little ones at home and keep the normal count, as well as two by two, three by three and so on.
Y justamente, pensando en jugar y enseñar... la noche de ayer puse manos a la obra en el asunto en enseñar una estrategia para jugar a los números con mis pequeñas en casa y llevar el conteo normal, así como de dos en dos, de tres en tres y así sucesivamente.
A fun and creative strategy where you can use very simple elements or objects. Therefore, I invite you to continue in the comfort of your home or wherever you are reading this content.
Una estrategia divertida y creativa donde puedes usar elementos u objetos muy sencillos. Por lo que, te invito a seguir en la comodidad de tu hogar o del lugar donde te encuentres leyendo este contenido.
Among the materials are: a piece of light blue fabric, white recycling sheets, scissors, marker, eye shadows, bottle caps of filtered water and two small toys: a frog and a worm.
Entre los materiales se encuentran: un retazo de tela celeste, hojas blancas de reciclaje, tijera, marcador, sombras de ojos, tapas de botellones de agua filtrada y dos pequeños juguetes: una ranita y un gusanito.
1- With one of the lids of the filtered water bottles and a marker, make the circumference to the size of it. In the center of each circumference, write the corresponding number. With eye shadow and the help of our fingers we add a touch of color to our creation.
1- Con una de las tapas de los botellones de agua filtrada y marcador hacer la circunferencia a la medida de esta. En el centro de cada circunferencia anota el número que corresponde. Con sombra de ojos y ayuda de nuestros dedos damos el toque de color a nuestra creación.
2- Take the light blue cloth and place it in the place where they are going to play. Locate the little frog on the left, place the plastic lids of the filtered water bottles in a zig zag pattern and place the circles or chips with the numbers under the cloth.
2- Toma la tela celeste y colócala en el lugar donde vayan a jugar. Ubica a mano izquierda la ranita, coloca en forma de zig zag las tapas plásticas de los botellones de agua filtrada y debajo de la tela las circunferencias o fichas con los números.
¿How to apply this activity? / ¿Cómo aplicar esta actividad?
Once everything is ready, it is important that you have a dice at home to play. If it is big and striking like the one I show you in the photo below, it is even better for the little ones at home. I made this a long time ago with a box, lined with recycling sheets and each black dot with scraps of black fabric.
Una vez listo todo es importante que tengas un dado en casa para jugar. Sí es grande y llamativo como el que te muestro en la fotografía a continuación es aun mejor para los pequeños en casa. Este lo realice con una caja, forrado con hojas de reciclaje y cada punto negro con retazos de tela negra.
When you start the game tell your little one at home:
Juanita the frog wants to get to the other side of the stake, help her to pass by placing the numbers on each stone as it appears on the dice when throwing.
Al momento de iniciar el juego dile a tu pequeño/a en casa:
Juanita la ranita quiere llegar al otro lado del estaque ayudala a pasar colocando sobre cada piedra los números según aparezca en el dado al lanzar.
That is, if when rolling the dice 1 (a point) comes out, you must count and place the numbers in the order: 1,2,3,4,5... Depending on the number of covers you place on the fabric. If he rolls and lands on 2 (two points), he counts two by two and places as follows: 2,4,6,8... And so on based on the roll of the die in each game.
Es decir, si al lanzar el dado sale 1 (un punto) debe contar y colocarlos números en el orden: 1,2,3,4,5... Según la cantidad de tapas que coloques sobre la tela. Sí lanza y cae en 2 (dos puntos) cuenta de dos en dos y coloca de la siguiente manera: 2,4,6,8... Y así en base al lanzamiento del dado en cada partida.
The child at home must take the toad/frog and as soon as he/she has got the numbers right, he/she jumps towards the lid (which represents a pebble in the pond). If he makes a mistake, he goes back and starts the count again until he succeeds. The idea is to memorize the numbers through this activity.
El niño/a en casa debe tomar el sapito/ranita y en la medida que ha acertado en los números esta brinca hacia la tapa (que representa una piedrita en el estanque). De equivocarse, retrocede e inicia de nuevo el conteo hasta lograrlo. La idea es la memorización de los números mediante esta actividad.
My girls, in addition to the frog, selected a worm for the activity. You can also use the object or toy you have at home.
Mis niñas además de la ranita seleccionaron un gusanito para la actividad. Tu también puedes usar el objeto o juguete que tengas en casa.
¿What do children learn with this activity?
- They learn in a playful, entertaining and fun way.
- Helps to learn and reinforce numbers.
- Develops thinking in children, analytical, logic, wisdom.
- Leads the child to develop problem solving.
¿Qué aprenden los pequeños con esta actividad?
- Aprenden de una manera lúdica, entretenida y divertida.
- Ayuda al aprendizaje y reforzamiento de los números.
- Desarrolla el pensamiento en los pequeños, el analítico, la lógica, la sabiduría.
- Conlleva al niño/ a desarrollar la resolución de problemas.
My girls had fun and learned a lot. In addition, it not only allows you to play with the numbers progressively but also backwards from the highest number to the lowest. I hope this content has been of great teaching and usefulness for you to apply at home to your little ones.
Mis niñas se entretuvieron y aprendieron mucho. Además que, no solo permite jugar con los números de manera progresiva sino también regresiva desde el número mayor hasta el menor. Espero haya sido este contenido de gran enseñanza y utilidad para aplicar tú en casa a tus pequeños.
This has been the content of this creative mom today with love, I hope you liked it. Until next time.
💛💛💛
Este ha sido el contenido de esta mamá creativa en el día de hoy con mucho cariño, espero que les haya gustado. Hasta la próxima.
Photographs are my own, taken with my Alcatel Tetra cell phone. / Las fotografías son de mi autoría tomadas con mi celular Alcatel Tetra.
Image editing program: postermywall and Paint / Programa de edición de imágenes: postermywall y Paint.
Hola @leomarylm, muy bonito juego de juanita la ranita, contar cuando juegan es algo que los niños hacen constantemente, es muy bueno agregar algo de estructura y creatividad a un juego para reforzar el conocimiento de las series numéricas, gracias por compartir tu estrategia, saludos!
Me alegra saber que ha sido de tu entero agrado.
Gracias por leer y comentar en este contenido.
Saludos y bendiciones
Hola amiga @leomarylm 👋
Que interesante juego de Juanita la ranita, tienes razón las mamás debemos ser creativos para incentivar el aprendizaje mediante el juego.
Un gusto leerte, saludos 🤗
Ellos aman que nosotros juguemos con ellos y pues... hay que buscar todo tipo de estrategias para aprovechar esos momentos y enseñarles cuanto podamos de manera entretenida y divertida.
Saludos y bendiciones
Buena idea. Debemos ser creativos y buscar la mejor manera de que los niños aprendan. Una sonrisa siempre será un buen indicador de que estamos haciendo bien el trabajo. Fue un placer leerte.
Una sonrisa marca ante todo la diferencia. Gracias a ti por pasar y leer.
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