Spanish
Hola mi gente creativa e innovadora, espero que se encuentre bien, rebosantes de salud y repletos de energías positivas, les comento que por diferentes situaciones estuve ausentes sin poder publicar, primero por problemas de salud, estos meses, han sido un desafío de lecciones de vida, donde estuve inmersa en diferentes formaciones para mi enriquecimiento personal y profesional, con el fin de mejorar como persona y docente, aunado a los problemas con el servicio de energía eléctrica e internet, debido al razonamiento eléctrico , que se suman a las diferentes situaciones que han afectado mis hábitos, por ejemplo, el de compartir contenido y experiencias, expreso estas palabras, no como quejas, sino que abro mi corazón para explicarle el porqué de mi ausencia, esta catarsis me ayudo a reflexionar, organizar y planificar nuevos actividades, proyectos y nuevos hábitos que aportan energía a mi vida.
English
Hello my creative and innovative people, I hope you are well, brimming with health and full of positive energy, I tell you that for different situations I was absent without being able to publish, first because of health problems, these months have been a challenge of life lessons, where I was immersed in different formations for my personal and professional enrichment, in order to improve as a person and teacher, added to the problems with the electric power and internet service, due to the electrical reasoning, which are added to the different situations that have affected my habits, for example, to share content and experiences, I express these words, not as complaints, but I open my heart to explain the reason for my absence, this catharsis helped me to reflect, organize and plan new activities, projects and new habits that bring energy to my life.
Spanish
Les cuento que en mi publicación anterior mencioné algunas estrategias didácticas para reconocer e identificar el nombre propio, ya que durante la caracterización se apreció la necesidad de reforzar el reconocimiento visual y la escritura del mismo, por lo que hoy continuamos con dicho tema. En esta oportunidad realicé junto a mis niños la siguiente actividad: “Recorto y armo mi nombre”. Entre los materiales utilizados podemos mencionar revistas, tijera, hoja blanca y pega.
English
In my previous publication I mentioned some didactic strategies for recognizing and identifying one's own name, since during the characterization I saw the need to reinforce the visual recognition and writing of it, so today we continue with this topic. On this occasion, I carried out the following activity with my children: "I cut out and put together my name ”. Among the materials used we can mention magazines, scissors, white paper and glue.
Spanish
Desde mi experiencia, esta estrategia es significativa, ya que contribuye con la conciencia fonológica, la discriminación visual, la resolución de problemas, estimula la motricidad fina y la coordinación óculo-manual. Por ejemplo, cuando los niños comienzan a manipular las letras de su nombre, se establece una conexión kinestésica con su identidad personal, es decir, con su nombre propio. Es un paso importante hacia la aceptación, el reconocimiento de nuestra valía como seres únicos e importantes, favoreciendo extraordinariamente el proceso de la lectoescritura, fortaleciendo la autoestima.
English
From my experience, this strategy is significant, as it contributes to phonological awareness, visual discrimination, problem solving, stimulates fine motor skills and hand-eye coordination. For example, when children begin to manipulate the letters of their name, a kinesthetic connection is established with their personal identity, that is, with their own name. It is an important step towards acceptance, the recognition of our worth as unique and important beings, favoring extraordinarily the process of reading and writing, strengthening self-esteem.
Spanish
Podemos observar cómo algo tan sencillo como recortar y armar trae múltiples beneficios para el desarrollo integral de nuestros estudiantes; de esta manera aportamos un granito de arena hacia la construcción positiva de la identidad y a su vez desarrollamos habilidades necesarias para la independencia y autonomía personal.
English
We can see how something as simple as cutting and assembling brings multiple benefits for the integral development of our students; in this way we contribute a grain of sand towards the positive construction of identity and at the same time we develop the necessary skills for independence and personal autonomy.
Spanish
Considero que la educación es fascinante, sobre todo la educación especial, donde cada estrategia didáctica se transforma en una valiosa oportunidad para despertar la creatividad, la curiosidad, el pensamiento lógico y las habilidades socioemocionales. Hoy quiero compartir con ustedes una especie de exploración sensorial, una interesante actividad que titulé “Descubro mi nombre con la lupa didáctica”, donde mis estudiantes se convierten en pequeños detectives.
English
I find education fascinating, especially special education, where every didactic strategy becomes a valuable opportunity to awaken creativity, curiosity, logical thinking and social-emotional skills. Today I want to share with you a kind of sensory exploration, an interesting activity that I titled "I discover my name with the didactic magnifying glass ”, where my students become little detectives.
Spanish
Para esta actividad utilizamos cartulina blanca, lapicero de tinta negra, marcador rojo, color rojo, tijera, papel celofán de color rojo, cartulina negra y pega.
English
For this activity we used white cardboard, black ink pen, red marker, red color, scissors, red cellophane paper, black cardboard and glue.
Spanish
Dividí la cartulina en 4 partes iguales; a cada rectángulo obtenido le realicé un margen con marcador negro permanente. Posteriormente, escribí los nombres de mis estudiantes con lapicero e inmediatamente comencé a rayar con marcador rojo toda la cartulina. Dejé algunos espacios en blanco para que mis estudiantes lo terminaran de pintar con color rojo. Con la cartulina negra elaboré lupas y le adherí papel celofán que simulara el cristal de la lupa y listo, a disfrutar de esta fabulosa actividad.
English
I divided the cardboard into 4 equal parts; I made a border with black permanent marker on each rectangle obtained. Afterwards, I wrote the names of my students with a pencil and immediately began to scratch with red marker all over the cardboard. I left some blank spaces for my students to finish painting with red. With the black cardboard I made magnifying glasses and adhered cellophane paper to simulate the glass of the magnifying glass and ready, to enjoy this fabulous activity.
Spanish
He diseñado una lupa didáctica elaborada con cartulina negra y papel celofán, que considero un recurso visualmente atrayente para los estudiantes. Dicha lupa se utilizará para buscar los nombres en la cartulina, como si fuera un tesoro escondido; luego observan cada letra que conforma el nombre y lo copian en pequeños rectángulos de cartulina. Esta interesante actividad contribuye con la conciencia fonológica, reforzando la asociación visual-motriz, una forma didáctica de incentivar la exploración, el descubrimiento, el reconocimiento del nombre propio; además, desarrolla la atención y discriminación visual.
English
I have designed a didactic magnifying glass made with black cardboard and cellophane paper, which I consider a visually appealing resource for the students. This magnifying glass will be used to look for the names on the cardboard, as if it were a hidden treasure; then they look at each letter that makes up the name and copy it onto small rectangles of cardboard. This interesting activity contributes to phonological awareness, reinforcing the visual-motor association, a didactic way to encourage exploration, discovery and recognition of one's own name; it also develops attention and visual discrimination.
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