Interesante presentación,@sandracabrera, importantísimo para la atención infantil en el momento de aprender a leer. Me pregunto si este conocimiento dirigido a los niños podría proyectarse, adecuándolo, hacia el analfabetismo funcional, fenómeno cada vez más común en nuestro ámbito. Reformulando la pregunta sobre mi inquietud (aunque sé que me salgo del tema): ¿existe un movimiento para superar las dificultades en el sector de los analfabetas funcionales?
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El espíritu de esta investigación es este:Disculpa tarde, @gracielaacevedo; pero siempre a tiempo para contribuir a aclarar tu planteamiento. En las personas adultas que no han logrado aún un proceso de lectura esperado para la edad los componentes funcionan en forma igual. Son los mismos. El modelo plantea componentes universales. El proceso y el abordaje desde el punto de vista de este modelo cognitivo es el mismo para todas las personas.
Espero te haya aclarado y ayudado... la respuesta a tu pregunta es sí.
Hasta pronto.