UNDÉCIMA UNIDAD: LITERATURA E HISTORIA (I)
El objetivo de los temas enunciados con este epígrafe es que el alumno establezca una relación entre los diferentes momentos por los que ha pasado la creación literaria y que no la separe del contexto en que se ha producido. Como desde el primer curso, al ver los textos, se le ha hablado del contexto histórico, ahora le será más fácil establecer esas relaciones históricas, para las que el alumno necesita cierta madurez.
Al explicarle los diferentes periodos literarios, podrá establecer relaciones entre la literatura y las demás artes.
-Edad Media: contexto histórico-social.
Textos. Hemos visto ya el Romancero, el Cantar del Cid, la lírica galaico-portuguesa y la tradicional castellana.
Añadiremos ahora el Arcipreste de Hita y el género didáctico-moralizador, junto con Gonzalo de Berceo, Jorge Manrique, La Celestina, seleccionando de esta, por ejemplo, el llanto de PLEBERIO.
-Realización de trabajos de investigación sobre algunos autores, o sobre algún aspecto de la vida medieval. -Proyección de alguna película que reproduzca esa vida, el arte románico y gótico etc. Siglo XVI.
-Contexto histórico-social.
- Aspectos generales del Renacimiento y del Humanismo. Autores: Se ha visto a Garcilaso. Ver ahora, a Fray Luis de león y S. Juan de la Cruz.
- En prosa, repasar El Lazarillo y Cervantes.
DUODÉCIMA UNIDAD: MORFOLOGÍA
-Repaso y sistematización de todas las partes de la oración o clases de palabras, sobre las que se ha trabajado desde el principio.
-Repaso de la conjugación y de los determinantes y pronombres.
Texto de A. Muñoz Molina y de Luis Landero.
DÉCIMO-TERCERA UNIDAD: LITERATURA E HISTORIA (II)
-El siglo XVII. Contexto histórico-social.
Autores: Lope de Vega (ya se ha estudiado), Calderón, Góngora y Quevedo, (ya se han visto), precisan una mayor insistencia siempre que se busquen unos textos no demasiado difíciles.
-Concepto de Barroco, de culteranismo de conceptismo.
-Siglo XVIII. La Ilustración.
Texto de Jovellanos yMoratín.
Prerromanticismo, Insistir en Larra.
S. XIX. Romanticismo. Se han visto ya Bécquer, Rosalía de Castro,Espronceda, Duque de Rivas.
Esta es una época que puede prestarse a muchas actividades para motivar al alumno, pues está ya en los comienzos de nuestra época y es una literatura muy emotiva, que puede llegar bien a su mentalidad.
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