Creo que, aparte de las causas apuntadas, también sobre ese reducido conocimiento, si se puede llamar así, ha influido una igualmente empobrecida cultura escolar (sobre todo en primaria y secundaria) que solo piensa en "actos culturales" con un trillado repertorio de piezas musicales y un generalmente cursi estilo de presentación.
Saludos.Magnífico artículo de opinión sobre el estereotipado conocimiento que una gran parte de la población venezolana tiene acerca de la música del país y la necesidad de promocionar su diversidad y riqueza. ¡Felicitaciones, @juanmanuellopez1!
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Alma Llanera del Sistema de Orquestas todavía pretenden a estas alturas darle como repertorio a las estudiantinas y orquestas típicas, los mismos valses y bambucos de Juan Bautista Plaza, las mismas recopilaciones y arreglos de Vicente Emilio Sojo, y todas esos hechos que ocurrieron hace casi 80 o 100 años atrás. Eso estaría bien para una agrupación de cultores y musicólogos profesionales, que se dediquen a impartir conocimientos sobre las bases históricas de nuestra música.Tienes mucha razón @josemalavem! Los programas educativos todavía están en pañales en lo que respecta a no solo nuestra música venezolana sino también a nuestra identidad cultural. Y eso no solo pasa en las escuelas primarias y liceos. En el programa del
Pero no para formar músicos de 10 y 15 años de edad que quieren dedicarse a la música de forma profesional, y que para eso necesitan estar al día con todo lo que está ocurriendo en la escena de nuestra música. Porque una cosa es conocer el pasado, y tomar nuestros estándares tradicionales como base o punto de partida, y otra cosa muy distinta es tocar con la misma mentalidad de los músicos de aquellas épocas de antaño, donde vivieron cosas totalmente distintas a las que estamos viviendo así como digo en el artículo, en esta nueva Venezuela que estamos pariendo.
Muchas gracias por tus palabras de apoyo y cariño!
Saludos!!!