The proper name is the most significant essential representation of the "objects of the world", which drawing as such has not been able to represent. The proper name is identity, property, individuality, affirms the child as subject and differentiates it from others.
El nombre propio es la representación esencial más significativa de los "objetos del mundo", que el dibujo como tal no ha podido representar. El nombre propio es identidad, propiedad, individualidad, afirma al niño como sujeto y lo diferencia de los demás.
Its recognition and then its writing, encourages the acquisition of future graphics.
Su reconocimiento y luego su escritura, alienta la adquisición de gráficos futuros.
Some proposed activities to work the proper name
Algunas actividades propuestas para trabajar el nombre propio
1.Write the name on a plaque or badge for each child, including the teacher's, then sit in a round with the name so that everyone can see it and begin to become familiar with the names of their classmates.
1.Escriba el nombre en una placa o placa para cada niño, incluido el del maestro, luego siéntese en una ronda con el nombre para que todos puedan verlo y comiencen a familiarizarse con los nombres de sus compañeros de clase.
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2.It is suggested that the child begin to write his name, for this we must make an impression of their names.
2.Se sugiere que el niño empiece a escribir su nombre, para esto debemos hacer una impresión de sus nombres.
- The child must complete the letters of his name with paint, using his finger.
- El niño debe completar las letras de su nombre con pintura, usando su dedo.
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- Make small colored balls with the children, who with their help stick them inside each letter of their name.
- Haz bolas pequeñas de colores con los niños, que con su ayuda los pegan dentro de cada letra de su nombre.
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- Teach them to write the letters that make up their name, indicating the beginning and the end.
- Enséñeles a escribir las letras que componen su nombre, indicando el principio y el final.
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- Make individual puzzles with their names.
- Haz rompecabezas individuales con sus nombres.
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- Give the children a card with their name, indicate that they carefully observe how it is written and then collect all the children's cards, each one will look for the one that corresponds to them.
- Dé a los niños una tarjeta con su nombre, indique que observan cuidadosamente cómo está escrita y luego recopile todas las tarjetas de los niños, cada una buscará la que le corresponda.
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- Modeling the letters that make up his name with plasticine.
- Modelando las letras que componen su nombre con plastilina.
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Reference:
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Very good strategies, which show in this post. In addition to allowing children to learn to write their name, they have the right to their identity respected, because they all have a name that identifies and sustains them.
In particular, I would ask as an additional favor, to find names for their children that are easy to pronounce and write; Do not add a job to the boys. Then you must spend the rest of your life, spelling or correcting who listens or should write it. In almost all opportunities it is unpleasant
HELLO FRIEND I LOVE THAT PUBLICATION, GOOD STRATEGIES TO MOTIVATE THE CHILD TO WRITE AND READ. REGARDS