Felicitaciones mi apreciado y experto amigo @enraizar.
Cuando anoche vi la publicación, me caía de sueño y es como si me apagara por falta de pila.
Pero la deje pendiente, para leer en la mañana y así disfrute de tan sustanciosos y gratos comentarios.
De acuerdo en tu exposición y no siendo experto, solo puedo agregar que, quizás, la forma en que ha evolucionado la sociedad, ha incorporado un desequilibrio en el desarrollo humano y no van de la mano la educación intelectual y el desarrollo emocional. Según sean los entornos, los niños reciben una fuerte carga de responsabilidad o ninguna, mientras que al llegar al campo laboral surge otro desequilibrio entre responsabilidad y autoridad, otra causa de estrés.
A lo anterior sumaria el alejamiento del entorno y la familia que menciona @janaveda en relación con los emigrantes, muchos forzados por situaciones insostenibles y las redes solo son un paliativo. Amigos en todos los continentes y la familia a ambos lados del Atlántico y regados de Alaska a la Patagonia, no es algo muy habitual.
En mi caso, cuento con el apoyo de un terapeuta gestalt en Canarias, contigo desde Madrid y mi muy querida @sofiaquino98 en Colombia, porque mi psiquiatra quedo en Cumaná y eso son como 5.000 kilómetros.
Si acaso presento signos de desequilibrio, agradezco avisar a mis contactos más cercanos.
Mientras nos leemos te deseo: Salud, paz y bienestar. Y si llega el éxito, disfrútalo.
Buenos días @felixmarranz, para no ser experto, yo diría que apuntas a cuestiones muy importantes. Y aprovecho para desarrollar algún punto no tratado en el post.
Al desmantelamiento de la familia y otras formas de lazos afectivos le acompaña también una cultura o visión del mundo nueva.
En cuanto a los niños, que son aparcados en los colegios para que no molesten (eso es así en gran parte de Europa), sufren el problema de la falta de límites (sigo refiriéndome a la Europa que conozco).
Existe una cultura de la permisividad que no sólo genera una infancia caprichosa y egoísta. Crea niños y niñas con carencias afectivas graves. Los niños cuando se les pone límites y se les dice No, también aprenden que no están solos. Que alguien (dos gigantes) cuidan de ellos, lo que cuida también de su autoestima generando sentimientos de valía. También aprenden que no están solos.
Y continuando con tu comentario, me alegra saber que tienes tantos buenos terapeutas a tu alrededor. No conozco a la persona que está en Canarias, pero si estoy pendiente de lo que va publicando sofiaquino, y me parece bastante sensato lo que va publicando.
Me despido dándote de nuevo las gracias por invitarme a publicar en esta comunidad y por el tema. Seguramente no hubiera publicado nada sobre salud mental este mes de tantas iniciativas sobre este tema en Hive. Ahora me alegro de haberlo hecho.
Un abrazo muy grande, mi estimado @felixmarranz.
Creo que lo que conocí de Europa es muy distinto a la de hoy, en cuanto a lo que he visto de América, en especial Venezuela, la realidad es dual, por una parte, una educación pública de calidad disminuida en cantidad y calidad, en buena medida por la deserción y migración a causa de los salarios de miseria. Mientras quienes pueden pagar por la educación, he visto niños con una jornada interminable de actividades extracurriculares con música, karate, danza, idiomas, futbol y cuanto curso se le ocurre a los padres que quieren hacerlos superdotados a fuerza de cursos.
Unos y otros llegan con deficiencias al nivel universitario o enfrentan el ámbito laboral con desventajas.
Hablar de todo esto, solo puede resultar en beneficio de todos.
Abrazo, hasta la próxima.